¿A las empresas les preocupa el inglés de sus empleados?
Sí, es cierto que el inglés - o mejor dicho los segundos idiomas- es la asignatura pendiente, no solo de la mayoría de los trabajadores, sino de la mayoría de los españoles.
Digo esto con conocimiento de causa porque dirijí una academia de inglés durante 21 años e impartí dicha asignatura allí durante el mismo período de tiempo.
Las empresas españolas siempre han gastado un dineral para que , sobre todo su cúpula directiva, fuera capaz de comunicarse mínimamente en inglés, pero desde mi experiencia, creo que el mayor problema radica en los propios trabajadores, que muchas veces no ponen el suficiente interés como para tomarse en serio este idioma, a no ser que les resulte imprescindible para mantener o alcanzar un puesto de trabajo. Muchas veces les falta motivación, y no aprovechan lo suficiente estos cursos durante las clases o haciendo sus tareas, no son constantes y siempre están empezando en el mismo nivel, tal y como dices que te ocurre a tí.
La única forma de mejorar es plantearselo como un reto a superar en un período de tiempo determinado e intentar sacar un título que compruebe tu nivel (Cambridge o EOI, etc.). El título que obtengas será la prueba de tu recompensa al esfuerzo que has puesto en conseguirlo.
Después siempre hay que estar viendo películas/víedos, escuchando canciones, la radio o usándolo al viajar, para que no se olvide o para mejorar el nivel adquirido en un idioma que no sea tu lengua materna.
Saludos.
BI
Publicado por: Berta-Isabel Cuadrado Álvarez
09/08/2010 en 01:26 p.m.
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miércoles, 8 de septiembre de 2010
lunes, 14 de junio de 2010
ROLLTOP y OLEDs para mi portatil ligero
¡Por fin un portátil ligero que me va a "enrollar" mogollón!
Future Designer laptop - ROLLTOP //Diploma Thesis//
Recuerdo que, en el Congreso Nacional de Internet en el Aula en 2009, donde había, también varios expositores de productos para la enseñanza online, estuve viendo los últimos modelos de portátiles que había en el mercado. Y durante aquellos días me empeñé en comentarle a los representantes de Sony, Toshiba, y demás, que llevaba varios años esperando un portátil que fuera adecuado para mí. Ya que yo soy una mujer pequeña y de poco peso, a la que los médicos le han recomendado no cargar con peso por evitar problemas de espalda, etc. Así que siempre que he ido a alguna exposición de casas fabricantes de PCs le sexponía lo que yo quería: un portátil de plástico, que fuera tan fino como una hoja de papel, y que no pesara más de medio kilo, como máximo, que podría ir enrollado dentro de una carcasa más dura, pero a la vez ligera, para evitar su deterioro.
Todos se reían de mi descabellada idea y contestaban: "¡Es que lo que usted quiere es imposible!" Mientras yo les daba la paliza con... " ¿Imposible porqué? Todos los inventos han surgido de nuestras necesidades. Entiendo que usted no es un diseñador de estos productos, pero no importa. Tome nota de lo que le estoy diciéndo y páseselo a su compañía. Tal vez algún diseñador lo lea, y algún día y pueda diseñar este PC portátil que yo le sugiero. ¡Nada es imposible para una mente creativa, y menos cuando, en este momento, el soporte -prástico/ acetato o semejante- que yo le indico ya existe! Mire, yo me voy negar a comprar un PC portátil a menos que fabriquen uno con estas características que le digo porque los que ustedes venden pesan mucho para mí y no voy a permitir que un PC me fastidie la espalda, por mucho que me haga falta para realizar mi trabajo".
¡Y mira por donde que, acabo de encontrarme este notición en Yahoo "Ya están aquí las nuevas pantallas... ¡Flexibles!" . ¡Ahora que hace un mes que me había rendido en mi lucha por conseguir mi PC portátil ideal y me había gastado 800€ en el profesional más ligero que encontré!
Ahora solo necesito que comience la nueva fase de producción y compra masiva de este artilugio, para que su precio sea asequible, cuanto antes a cualquier bolsillo... especialmente al mío...pero ya verás el precio desorbitado al que sacarán los primeros al mercado..¡para sibaritas, me temo!
Bueno, si hacen eso, y no lo venden cuanto antes a precio de ganga, los varones seguirán atados ua sus pesados portátiles por un buen tiempo, y tal vez el invento no tenga tan rápidamente el éxito esperado. Ya que hay que tener en cuenta que este nuevo modelo destierra por completo la rigidez, dureza, fiabilidad y estabilidad que ofrecen los actuales modelos. Pero, aún así, sé que triunfará, sobre todo entre usuarios arriesgados y de mente abierta a probar nuevas tecnologías, como la mía, ¡siempre y cuando sea asequible a mi bolsillo! Además las nuevas tecnologías han sido, hasta ahora, un armatoste que ocupan mucho espacio en nuestros, cada vez más raquicos, hogares así que la aparición de las pantallas flexibles acabará con el lugar que ocupan, ¡en todos los sentidos de la expresión!
Yo no se si esto es debido a mi insistencia en que estas cabezas duras tomaran nota de mi idea, pero aquí está mi PC portátil, ¡¡idea de la que todo el mundo se reía cuando yo lo pedía a las casas fabricantes!!
Creo que con las pantallas flexibles comienza una nueva era para las nuevas tecnologías, y ahora si que será el adios definitivo al uso y abuso del papel, y un paso adelante en la preservación del medio ambiente ya que estarán fabricadas de un material orgánico ligero y luminoso que emite diodos, denominado OLEDs, según sus siglas inglesas: "Organic Light-Emitting Diods".
*******
En inglés puedes leer estas noticias relacionadas con las pantallas flexives:
1. Sony debuts flexible TV screen
2. Tripping the lights organic
3. Photos: Lights going organic
O ver este video sobre las pantallas de TV flexibles fabricadas en OLEDs de SONY:
Future Designer laptop - ROLLTOP //Diploma Thesis//
Recuerdo que, en el Congreso Nacional de Internet en el Aula en 2009, donde había, también varios expositores de productos para la enseñanza online, estuve viendo los últimos modelos de portátiles que había en el mercado. Y durante aquellos días me empeñé en comentarle a los representantes de Sony, Toshiba, y demás, que llevaba varios años esperando un portátil que fuera adecuado para mí. Ya que yo soy una mujer pequeña y de poco peso, a la que los médicos le han recomendado no cargar con peso por evitar problemas de espalda, etc. Así que siempre que he ido a alguna exposición de casas fabricantes de PCs le sexponía lo que yo quería: un portátil de plástico, que fuera tan fino como una hoja de papel, y que no pesara más de medio kilo, como máximo, que podría ir enrollado dentro de una carcasa más dura, pero a la vez ligera, para evitar su deterioro.
Todos se reían de mi descabellada idea y contestaban: "¡Es que lo que usted quiere es imposible!" Mientras yo les daba la paliza con... " ¿Imposible porqué? Todos los inventos han surgido de nuestras necesidades. Entiendo que usted no es un diseñador de estos productos, pero no importa. Tome nota de lo que le estoy diciéndo y páseselo a su compañía. Tal vez algún diseñador lo lea, y algún día y pueda diseñar este PC portátil que yo le sugiero. ¡Nada es imposible para una mente creativa, y menos cuando, en este momento, el soporte -prástico/ acetato o semejante- que yo le indico ya existe! Mire, yo me voy negar a comprar un PC portátil a menos que fabriquen uno con estas características que le digo porque los que ustedes venden pesan mucho para mí y no voy a permitir que un PC me fastidie la espalda, por mucho que me haga falta para realizar mi trabajo".
¡Y mira por donde que, acabo de encontrarme este notición en Yahoo "Ya están aquí las nuevas pantallas... ¡Flexibles!" . ¡Ahora que hace un mes que me había rendido en mi lucha por conseguir mi PC portátil ideal y me había gastado 800€ en el profesional más ligero que encontré!
Ahora solo necesito que comience la nueva fase de producción y compra masiva de este artilugio, para que su precio sea asequible, cuanto antes a cualquier bolsillo... especialmente al mío...pero ya verás el precio desorbitado al que sacarán los primeros al mercado..¡para sibaritas, me temo!
Bueno, si hacen eso, y no lo venden cuanto antes a precio de ganga, los varones seguirán atados ua sus pesados portátiles por un buen tiempo, y tal vez el invento no tenga tan rápidamente el éxito esperado. Ya que hay que tener en cuenta que este nuevo modelo destierra por completo la rigidez, dureza, fiabilidad y estabilidad que ofrecen los actuales modelos. Pero, aún así, sé que triunfará, sobre todo entre usuarios arriesgados y de mente abierta a probar nuevas tecnologías, como la mía, ¡siempre y cuando sea asequible a mi bolsillo! Además las nuevas tecnologías han sido, hasta ahora, un armatoste que ocupan mucho espacio en nuestros, cada vez más raquicos, hogares así que la aparición de las pantallas flexibles acabará con el lugar que ocupan, ¡en todos los sentidos de la expresión!
Yo no se si esto es debido a mi insistencia en que estas cabezas duras tomaran nota de mi idea, pero aquí está mi PC portátil, ¡¡idea de la que todo el mundo se reía cuando yo lo pedía a las casas fabricantes!!
Creo que con las pantallas flexibles comienza una nueva era para las nuevas tecnologías, y ahora si que será el adios definitivo al uso y abuso del papel, y un paso adelante en la preservación del medio ambiente ya que estarán fabricadas de un material orgánico ligero y luminoso que emite diodos, denominado OLEDs, según sus siglas inglesas: "Organic Light-Emitting Diods".
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En inglés puedes leer estas noticias relacionadas con las pantallas flexives:
1. Sony debuts flexible TV screen
2. Tripping the lights organic
3. Photos: Lights going organic
O ver este video sobre las pantallas de TV flexibles fabricadas en OLEDs de SONY:
viernes, 9 de octubre de 2009
SERIES: E-LEARNING CON HUAMOR. CAP. 4 - Enseñando español con micro
09 de octubre de 2009 14:14
NOTA PARA NO INICIADOS: Un "MICRO" es una cosa que se enchufa, por detrás, normalmente, del PC, que tiene dos clavijas, una verde y otra rosa, y cada color debe insertarse en su correspondiente agujerito según el color...
Lleva también un cable, que si logras desenrollarlo adecuadamente llegará hasta tus orejas, de tal forma que te las atrapa, mediante unos círculos negros, normalmente acolchados – pero que, aún y con esas- te las deja como un tizón de coloradas y acaloradas...
aunque tiene la ventaja de que,a veces – y solo a veces- te deja oír voces que vienen del más allá...y no me refiero a personajes de ultratumba ... sino a gente normal y corriente, que sin saber porqué, ni cómo -en un momento dado... en el que tu Pisí, quiere o le da la gana- puedes escuchar sus tonterías, cosas sabías que dicen, música, y algunos etcéteras más...¡que no me quiero enrollar!
Abrevio...Es decir, que si es usted daltónico, cabezota o rebelde, y no le da la gana de meter la clavija en el correspondiente colorcito...me dará un problema a la hora de que yo/ otro mortal terrestre quiera hablar con usted a través de mi Pisí /su PC.
Oye Pisí, ¡vaya semanitas 1 y 2 que me dieron los nuevos alumnos del curso de Spanish for Health Care Professionals, ...siempre es “Begin the Beguine” (como la canción), empezar por el principio...sobre el uso y abuso del micro.
*************
PARTE 1: ¿Pero, no sabe aún a qué canción me refiero?
Clique ...-¡perdone usted!...¡si tiene un micro que le funciona!- aquí, para que la entienda, ¡ojo, abra en una nueva ventana, o saldrá de mi fascinante serie para siempre!- aquí, si no la quiere entender, porque no sabe inglés -y/o le gustaría aprenderlo- o aquí si está depre ... y...¡prepárase para bailar!!.
*************
Vale,...¡deje ya de bailar...y siga leyendo...¡que para eso lo estoy escribiendo ¿no?
*************
Mira aquí, Pisí, mis correos de alumnos, ¡120 e-mails contestados!...de los cuales unos 35, se referían a este impertinente y devastador de morales, llamado “micro”.
Yo me pregunto, ¿cómo un artilugio con semejante nombre puede dar tanta lata?...no lo entiendo...Se lleva más de la mitad de mis horas de trabajo de la primera semana de comienzo de cada curso...
Veamos...
¡Mira!...A esta no le sonaba... ¿Tendría silenciada la entrada de audio?
Sí, ella en New York... y yo en Madrid, ...como no podía verlo ...lo intuí...creo que me estoy volviendo pitonisa o algo parecido...}:-D ¿Te gusta el PDF que creé con unas tomas de pantalla explicándole paso a paso el CÓMO...?
----
Mientras lo miras, te cotilleo que...
Estoy “Happy/feliz” ya he conseguido aprenderme de cabo a rabo todas las guías de Elluminate...¡Solo me ha llevado 3 meses dominarlo! "Total ná", que diría un chulo madrileño
...ahora estoy en la duda de que ... si muestro el “Docked Layout” no puedo hacer uso del micro, a la par que escribo en el chat ...si hago clic en el micro se me va la imagen de mi presentación de mi PowerPoint, no veo la lista de alumnos, ... me estoy devanando los sesos para averiguar, porque en las guías no lo pone...¡y creo que a traición! ¿Como me las maravillaría yo para hablar, chatear y presentar el PPT, todo a la par, sin dejar de ver la lista de mis alumnos...? .
...Pero bueno... ¡si, esa es una pregunta que ya me contesté hace unas 3 semanas...¿qué digo?... sospecho que aún no he superado el estado de shock, en el cual me sumergió esta terrible duda...!
¿Habrá ya psiquiatras especializados en tratamientos post-traumáticos ocasionados por la locura, momentánea, y transitoria, -que es a su vez constante y repetitiva- provocada por los Pisís?
Pero ahora ¿Porqué me pregunto todo esto, mientras me estoy riendo sin par y a grandes a carcajadas?... cuando, en realidad, debería estar llorando {:-(
Bah, no debo darle la menor importancia...
¡de todas formas solo era un problemita de nada que me comió el coco durante 3 semanas!!
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Oye Pisí...una pequeña duda...
¿Porqué cuando los instructores de curso para profesores, te dan el curso de preparación/ "Training", todo funciona a la perfección y es muy güay...pero, luego cuando tu entras a practicarlo...y/o te enfrentas a tu clase de alumnos nada funciona como se supone que...?
¡Tú, Pisí, serás inocente -como siempre- al igual que tu primo, aquí el 3com este, ... ¡míralo como parpadea sus lucecitas “on” y “4”...¡seguro que me ha entendido... -este es aún más listo que mi gato Rony-
¿no contestáis traidores?...¡me lo suponía!
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APARTE 2: Oye, Pisí,...¿qué tenemos hoy para comer?... ensalada variada -para no variar- y cocido de garbanzos a la vegana...¡jo, me está entrando un hambre a estás horas!...y escribiendo ¿seré masoquista?
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¿Por dónde íbamos...? ¿Se perdió como yo?
¡A sí!... lo de enseñarle a mis nuevos alumnos, una y otra vez el uso, re-uso y abuso del micro...
Si yo fuera lo suficientemente inteligente, y – para ahorrarme trabajo- debería...un año de estos...crear un video perfecto, semejante a este, “CÓMO...todo sobre el micro”...
¡Ah, pillín picó!...pues NO aún no existe ese link...¡je, je! ...tal vez algún día...si los problemas técnicos, en mis cursos, me dejan...
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¿Sabes lo que te digo Pisí? Que hoy aún no he pisado la calle...Y parece que ha salido el sol...
¿Qué puñetas hago aquí dentro, machacándote por encima tus cuadraditos? ...Por cierto algunos ya ni se sabe a qué letra corresponden, otros ya tienen estrías...
Pisí, un día de estos te doy una alegría y te cambio el teclado... por uno de los 7/8 nuevos que tengo guardados...
Ahora calladito, y sin problemas te cierras...porque me largo...¡ya mismo!
09 de octubre de 2009 16:13
martes, 11 de noviembre de 2008
La edad del profesor y el uso de las TIC
Creo que lo que más influye es el tipo de profesor que eres, más que la edad.
Si eres un profesor innovador, no te asustarán las nuevas tecnologías e intenterás experimentar con ellas en tus aulas y con tus alumnos. Pero si eres un rezagado para probar nuevas metodologías/herramientas, etc. o te dan miedo las máquinas, entonces adoptarás la postura cómoda de no preocuparte por ponerte al día en las TIC.
Antes de 1995, le tenía pánico al ordenador. Un día le eché coraje y empecé a desafiarlo...y desde entonces no he parado. Comencé a enseñar online en 2006 para la Univesidad Estatal de Nueva York y allí sigo. Me postgradué en Enseñanza a Distancia e eLearning en la Open University (UK). Y a pesar de tener 53 años creo que manejo muy bien bastantes herramientas para enseñar online. Sin embargo hice unos cursos en Madrid con otros profesores muy jóvenes y cada vez que yo les proponía ejercicos para hacer con sus alumnos en el aula con la utilización de las TIC lo encontraban muy cuesta arriba y ponían todo tipo de pegas.
Creo que el dar a conocer nuevas formas de metodología a cerca de cómo las TIC pueden ser utilizadas, ayudará mucho a estos profesores remisos a aceptar de buen grado su implantación de las mismas en sus clases. Para eso los Repositorios (LOR) les serán de gran ayuda y también los foros de discusión o los blogs como este...¡si es que entran a ellos!
Si eres un profesor innovador, no te asustarán las nuevas tecnologías e intenterás experimentar con ellas en tus aulas y con tus alumnos. Pero si eres un rezagado para probar nuevas metodologías/herramientas, etc. o te dan miedo las máquinas, entonces adoptarás la postura cómoda de no preocuparte por ponerte al día en las TIC.
Antes de 1995, le tenía pánico al ordenador. Un día le eché coraje y empecé a desafiarlo...y desde entonces no he parado. Comencé a enseñar online en 2006 para la Univesidad Estatal de Nueva York y allí sigo. Me postgradué en Enseñanza a Distancia e eLearning en la Open University (UK). Y a pesar de tener 53 años creo que manejo muy bien bastantes herramientas para enseñar online. Sin embargo hice unos cursos en Madrid con otros profesores muy jóvenes y cada vez que yo les proponía ejercicos para hacer con sus alumnos en el aula con la utilización de las TIC lo encontraban muy cuesta arriba y ponían todo tipo de pegas.
Creo que el dar a conocer nuevas formas de metodología a cerca de cómo las TIC pueden ser utilizadas, ayudará mucho a estos profesores remisos a aceptar de buen grado su implantación de las mismas en sus clases. Para eso los Repositorios (LOR) les serán de gran ayuda y también los foros de discusión o los blogs como este...¡si es que entran a ellos!
El papel del profesor en el siglo XXI
Creo que aún falta mucho camino por recorrer, pero el papel del profesor tiende a ser más el de un mediador, facilitador de información, suministrador de fuentes, consejero y persona que tutela la buena marcha de un curso aconsejando a los alumnos sobre técnicas provechosas de aprendizaje, etc.
Dado que los lumnos pueden hacer tests que son corregibles automáticamente, parece que su papel de corrector podría desaparecer. Pero yo veo por mis propias clases, que el ordenador no puede corregir por sí mismo textos creativos. Por lo tanto ese papel de corrector no podrá ser sustituido por la herramienta. En mis clases de español online, yo sigo corrigiendo lo que mis alumnos escriben en los foros, aunque hacen los test interactivamente online y son corregídos y guardadas sus notas en el acto. Tambien debo corregir sus ensayos finales, y evaluar sus exámenes orales. Porque la plataforma (LMS) donde enseño (ANGELLearning 7.3) a pesar de ser una de las más avanzadas, no puede hacerlo por sí misma.
Creo que también seguirá siendo importante el papel del profesor como evaluador final, porque en un curso concurren varias circunstancias que afectan al alumno, y no solo la cifra media que pueda obtener después de ser calificado por una herramienta. Y más desde el punto de vista que se está planteando la enseñanza, que será cada vez más personalizada, individualizada y acumulativa.
Siempre habrá que tener en cuenta el punto desde el que el alumno partió y hasta dónde llegó al finalizar su curso para tener en cuenta su "vida de aprendizaje contíuo" ( Lifelong Learning). Eso es muy importante y habrá que evaluarlo para ver cuánto conocimiento ha llegado a acquirir al final. Esta labor que implica reflexión, observación y acumulación de datos solo la puede hacer el profesor, a mi modo de ver.
Dado que los lumnos pueden hacer tests que son corregibles automáticamente, parece que su papel de corrector podría desaparecer. Pero yo veo por mis propias clases, que el ordenador no puede corregir por sí mismo textos creativos. Por lo tanto ese papel de corrector no podrá ser sustituido por la herramienta. En mis clases de español online, yo sigo corrigiendo lo que mis alumnos escriben en los foros, aunque hacen los test interactivamente online y son corregídos y guardadas sus notas en el acto. Tambien debo corregir sus ensayos finales, y evaluar sus exámenes orales. Porque la plataforma (LMS) donde enseño (ANGELLearning 7.3) a pesar de ser una de las más avanzadas, no puede hacerlo por sí misma.
Creo que también seguirá siendo importante el papel del profesor como evaluador final, porque en un curso concurren varias circunstancias que afectan al alumno, y no solo la cifra media que pueda obtener después de ser calificado por una herramienta. Y más desde el punto de vista que se está planteando la enseñanza, que será cada vez más personalizada, individualizada y acumulativa.
Siempre habrá que tener en cuenta el punto desde el que el alumno partió y hasta dónde llegó al finalizar su curso para tener en cuenta su "vida de aprendizaje contíuo" ( Lifelong Learning). Eso es muy importante y habrá que evaluarlo para ver cuánto conocimiento ha llegado a acquirir al final. Esta labor que implica reflexión, observación y acumulación de datos solo la puede hacer el profesor, a mi modo de ver.
miércoles, 5 de noviembre de 2008
Una vuelta de tuerca
Cuando estuve en la Conferencia “Internet en el Aula” me di cuenta de que lo que mis colegas más apreciarían serían los “Cómo” otros profesionales están implementado el e-Learning en sus clases.
Por eso decidí convertir este blog en uno reflexivo sobre lo que estoy haciendo en mis lecciones mientras enseño Español 1 y Español para Profesionales de la Salud en la Universidad Estatal de Nueva York, Empire State College, Centro de Educación a Distancia.
Espero que mis escritos puedan ser útiles a otros Profesores/Tutores/Ayudantes, etc.
Madrid, 6 de noviembre de 2008
Por eso decidí convertir este blog en uno reflexivo sobre lo que estoy haciendo en mis lecciones mientras enseño Español 1 y Español para Profesionales de la Salud en la Universidad Estatal de Nueva York, Empire State College, Centro de Educación a Distancia.
Espero que mis escritos puedan ser útiles a otros Profesores/Tutores/Ayudantes, etc.
Madrid, 6 de noviembre de 2008
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